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招生院校有权在1:1—1:1.05的比例范围内提出本校的投档比例。学校应根据本校招生计划和省招生考试院投档前提供的生源情况及时调整投档比例,以尽可能减少退档考生数。

第二是改进高中阶段学校考试招生方式,将优质普通高中和优质中等职业学校的招生名额合理分配到区域内初中,发挥导向作用;

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2007年12月22日,我国首列国产化时速300公里“和谐号”动车组列车(CRH2-300)竣工下线。

乘着这股劲儿,在下半年自考中,他同样报考了7科。国庆期间,他把自己反锁在一间空屋,请别人帮忙打饭。当他7天后走出小屋时,心里更有谱了。这次考试,他又是7科全过,成绩最高的考了91分。

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对于考生“买场”问题,来建华说,从制度安排和操作措施看,考生没有“买场”可能。但为了查清事实,省市联合调查组还将就这一问题调查核实。据他介绍,扶余县在考点培训会和考务人员集中培训会上,按照省、市规定反复加强了对考务人员的教育,明确要求:凡不作为的,参与舞弊的,一律按规定严查严处。从考前到考后均没有接到对考务人员收受贿赂的举报。同时在编排考场监考的过程中,市招生办把每个考点的监考教师用计算机随机编排,并在每科考前45分钟,在全体监考教师和巡视员及主考、副主考的监督下,宣布考场监考名单。每个考点监考教师都来自多所学校,楼层副主考、两名监考分别来自不同的县(区)。在整个考试过程中,各级纪检监察、督察、巡视人员没有发现监考教师违纪。

北京大学国际汉学家研修基地揭牌仪式8日举行,基地旨在发挥北大在人文学科的优势,促进中外学术、文化交流,供国外汉学家在中国本土持续地研究中国文化,为国际汉语教育构筑学术基础。

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  本报北京4月18日讯(记者 唐景莉 杨晨光)全国普通高等学校本科教学评估工作经验交流暨评估专家组组长工作研讨会今天在北京举行。教育部党组书记、部长周济在会上指出,当前高等教育的主要任务是提高教育质量,要大力加强教学工作,将教学评估作为提高教育质量的关键举措,全力以赴高质量地推进教学评估工作。教育部副部长吴启迪主持会议。  周济说,“十五”期间,我国高等教育实现了又快又好的发展,在规模持续扩大的同时,教育质量也在不断提高。教学评估是提高教育教学质量的关键举措,在促进高校树立现代教育教学观念,落实教学中心地位,加大教学投入,规范教学管理和提高教育教学质量方面,起到了重要的作用。高教战线要进一步统一思想,提高对教学评估工作重要性、必要性的认识,充分肯定评估工作取得的显著成效,正确认识评估工作面临的问题,全力以赴高质量地推进教学评估工作。要强化五年一轮的评估制度,到2007年底以前必须完成第一轮评估任务,通过周期性的评估以及每年公布高校教学基本状态数据,真正建立起具有中国特色的高等教育教学质量保证体系,使高等教育教学工作更加规范、质量更高、更富活力、更具竞争力。  周济说,要与时俱进,不断完善评估方案,认真研究分类指导问题,特别是针对医药类、体育艺术类等特殊类型院校和部分重点大学,要更好地体现分类指导。要不断改进评估方法,突出考察重点,提高工作效率,降低评估成本,适当减少进校考察评估专家的人数和考察时间,努力减轻评估专家和参评学校的工作负担。要进一步严肃评估纪律,杜绝弄虚作假,克服形式主义,切实维护评估工作的严肃性、公正性和权威性,对在评估工作中弄虚作假的学校实行一票否决,做不合格处理;对于违犯评估纪律的专家,取消专家资格并严肃处理。要重视评估整改工作,更好地实现以评促建的目的,防止出现重结果、轻过程的现象,学校的整改情况将是下一轮评估的重要考察内容之一。  周济强调,要进一步加强专家队伍建设,形成一支水平高、业务强、作风正、纪律严的评估专家队伍,特别是要做好专家组组长、副组长和专家组秘书的培训,努力保证评估质量。要加强评估工作的正面宣传,营造良好的舆论环境,形成人人了解、人人支持、人人重视评估工作的良好局面。  山东大学校长展涛、重庆大学校长李晓红、北京大学常务副校长林建华、江苏省教育厅副厅长丁晓昌分别介绍了本校或本省评建工作经验。此次会议采取网络视频会的形式召开,主会场设在教育部,各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局和有条件的高校设立了分会场。教育部相关司局负责人、有关部门(单位)教育司(局)主管高教的负责人,参加评估专家组组长工作研讨会的部分代表在教育部主会场参加会议。各省教育行政部门有关领导和相关处室负责人,今年参评高校的主要领导、主管教学的校领导,学校人事、财务、教务、评建办、科研、学科建设、学生管理等职能部门以及院系等教学单位负责人在各分会场参加了会议。据不完全统计,全国有近万人参加了此次评估工作经验交流会。  网络视频会结束后,200多位参加评估专家组组长工作研讨会的代表将在国家会计学院继续开会,围绕评估方针、政策、指标体系内涵,以及如何做好评估专家组组长等内容进行认真学习和深入研讨。此次专家组组长工作研讨会将为今明两年评估工作的顺利开展打下重要基础。  《中国教育报》2006年4月19日第1版

联合国贸易和发展会议秘书长素帕猜巴尼巴滴表示,国际贸易及投资活动日趋活跃,争端解决的需求大为增加,签署此项备忘录有助于提升亚太地区对国际贸易、投资和知识产权纠纷,以及商业仲裁的专业知识教学。

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事关教育话题,时常看到“两军对垒”:一边是教育专家,苦口婆心地说,成功的教育必须激发学生的兴趣,顺应学生的天性,让孩子充分发挥专长,做与自己兴趣相关的工作,才会感到幸福;另一边是家长和老师,一致认为“考试唯大,分数至上”,课堂之外,还要让学生搭上所有周末及假期,上培训班,读教辅书,做练习题。兴趣成了奢谈,天性也无暇顾及。尽管专家们指出,这样的“功利心”“使得孩子们的天性与兴趣都被无情地扼杀了,实际上是对教育本质的误解,是对人性的不尊重”,但家长及学生对此却只能报以苦笑。在优质教育资源不足,应试教育“紧逼”的条件下,家长不想方设法让孩子全力以赴考名校,还能有什么更明智的选择吗?

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